光明的前途

根据这个故事，看看她们是如何运行的（6 月 51 日的女士家庭杂志），随后获得了当年的克里斯托弗奖。故事由来自英属西印度群岛的第四代教师玛丽·伊丽莎白·弗罗曼 (Mary Elizabeth Vroman) 撰写。南方年轻的四年级教师简·理查兹面临着来自 11 岁的 CT Young 的挑战，他是一个落后的男孩，他的骄傲使他成为一个顽固的叛逆者和骗子。简相信他，然后当他花时间观察树干上的毛毛虫结茧时，他发现了他对大自然的兴趣。CT致力于他的家人，尤其是崇拜他的Tanya。Tanya 去世后，尽管 Mitchell 博士竭力救她，但痛苦的 CT 仍远离学校；当他回来时，他参加了一场战斗并被送往考文垂。但当一群蜜蜂闯入教室，吓坏了学生时，CT负责，捕捉蜂王，将蜂群引到外面，赢得了校长的称赞。但 CT 有紧急事务：茧即将裂开，蝴蝶即将出现。他本来是为了坦尼娅，但他现在把它呈现给简，简叫其他孩子观看大自然正在发生的奇迹。